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误区一报考小语种专业不用参加高考。小语种专业招生方式大致分3种:第1种是提前单独招生。学校自行命题、考试,已被小语种提前单独录取的考生,不再参加高考,这种方式以往曾在京外一些省市实行过,目前已取消。第2种是在提前批次前录取。考生除了要参加高校单独组织的考试外,还要参加高考。目前,北外、北语、北二外等高校小语种招生采取的就是这种模式。第3种,考生只参加高考,学校不再组织考试,录取是在提前批次、本科第一批次等进行。如北京大学、中国人民大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、外交学院的小语种专业在提前批次录取,北京考生只需填报提前批次的相应志愿即可。

项贤明在2007年12月《比较教育研究》发表《比较视野中的教育现代化进程》一文指出,世界各国教育在教育现代化进程中因其历史、自然环境和文化传统等因素而表现出各不相同的特征。几乎所有的历史都证明,无论是外源的还是内生的,决定教育现代化的关键还是本国社会发展的历史状况,别国的经验只是起到了一种诱发和引导的作用。教育现代化不仅是人类社会现代化的结果,更是社会现代化的重要推动力量。关于人类社会现代发展历史的无数研究都已经证明,教育是社会现代化和民主化的先决条件之一。我们在研究和推动教育现代化的过程中,一定要看到教育现代化对国家历史的重要作用,对社会进步的重要作用,对人自身发展的重要作用。

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本报讯(记者 李益众)“我们的学生气还没散去,在学生时代养成的坏习惯还在延续。但时间不等人,我们必须尽快转变角色,由一名学生转变为一名合格的高校青年教师。”吴春涛今年刚刚研究生毕业,就要走上成都理工大学工程技术学院的教师岗位。从7月中旬到8月中旬,他在四川师范大学接受四川省高校青年教师的岗前培训。据了解,这次培训有70多所高校的3844名青年教师参加,是四川省也是全国有史以来最大规模的青年教师岗前培训。  四川省高校青年教师的岗前培训从1993年开始举办,迄今已举办了15期,培训学员2万多名,培训人数占全省专任教师的近70。培训以“重基础、重运用、重素质、重技能”为指导思想,开设了“高等教育学”、“高等教育心理学”、“高等教育法规概论”和“大学教学理论与方法”等课程。另外,针对提高大学教师综合素质以及实际授课的需求,开设了“中华民族之魂”、“科研常识”、“四川历史”、“现代教育技术”等7个专题讲座。培训中心聘请了包括四川大学、四川师范大学等高校的27位专家教授为培训班授课。另外,还聘请了45位有丰富教学经验的教师担任班导师,每个班还配备了学生工作经验丰富的班主任。  此次培训为期一个月,考核包括试讲、答辩和考试。教师类学员必须通过试讲,辅导员学员必须通过答辩才能合格。有的非师范专业毕业的学员对教学规律和授课技巧一无所知,培训中经过反复试讲,在班导师的多次指导下,最后顺利通过。这种体验式学习使学员对如何上好一堂课有了基本的认识。据四川省高校师资培训中心行政管理科长何正平介绍,注重实践技能培训的“试讲制度”和“答辩制度”,是四川省岗前培训最大的特色和优势。2002年,四川省的高校青年教师岗前培训获得教育部优秀教学成果二等奖、四川省人民政府优秀教学成果一等奖和全国高校师资培训研究会特别奖。  《中国教育报》2006年8月24日第2版

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本报电 据教育部教育涉外监管信息网消息:澳大利亚GEOS集团在悉尼、墨尔本、布里斯班、凯恩斯等城市设立的多所语言学校日前宣布倒闭。在上述学校学习的学生有2300多名,其中中国学生有40多名,我驻澳使领馆对上述学校倒闭给我国在澳学生造成的影响极为重视,已分别与澳大利亚有关部门交涉,维护学生合法权益。目前澳方正采取措施,安排和协调解决学生的有关问题。


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